一场比赛、一根网线、一块白板，怎么让“才智教育”在校园落地生根“活”起来？5月28日，重庆两江新区公民小学举办主题为“数字技术赋能新讲堂 青年教师展风貌”的青年教师赛课活动，让我们看到了一场关于“才智教育”实践探究的“活范本”。

  教师们运用AI智能讲堂剖析系统研讨讲堂教育数据。

  据悉，本次活动合计4个学科的17名教师参赛。活动经过比赛方式，旨在推动青年教师们活跃运用数字技术，更新教育理念，探究新式教育方式，并以此展示出青年教师们的教育风貌，促进他们专业展开，进步教育水平及教育质量。

  活动上，参赛教师们经过至少一种数字技术东西在教育中的运用，向我们展示出一堂堂生动的课程。其间，校园音乐教师郑筠竹在《编花篮》在教育过程中，教育思路清晰，层次清楚，长于创设情形引导学生展开有用的学习活动，师生及生生多边互动性强，赢得了我们认可。校园数字教研团队运用才智听评课系统将这一讲堂面向全校教师直播，并进行了具体地数据剖析解读，让我们对整个教育过程中的数字技术融合度、教师对数字技术把握和使用才能、学生讲堂参加度等状况一望而知，完结数字技术赋能讲堂，为教师助力的意图。

  “本次活动关于一线教师而言，不只是数字技术在备课、授课、评课等方面的简略运用，更是数字化教育推动过程中，校园依托数字技术、人工智能活跃实践探究的‘才智教育’途径。”重庆两江新区公民小学五年级语文教师郭宁介绍道，校园为安身讲堂，服务教师，活跃引入集成了多媒体教育、互动反应、数据剖析等多种功用的希沃才智讲堂剖析系统、畅言才智讲堂、“飞象讲堂”“定心讲堂”等各类才智系统，为教育者和学习者供给了一个高度集成且赋有弹性的学习环境，也夯实了校园“才智教育”探究实践途径的展开柱石。由此，“才智教育”不只改变了教师们的教育方式，也深刻影响了教育的内容、办法和点评系统，让青年教师们学会运用“数字画像”，真实“对症下药”，完结本身的生长课题。

  面临怎么让数字化在校园“活”起来，完结“才智教育”的问题，重庆两江新区公民小学教务处副主任扈月星表明，“认识是举动的先导”，此次比赛活动，校园便经过人机协同方式进行AI评课，在小实践中完结“才智教育”这个大出题。他指出，近年来，校园重视培育教师的数字化认识，将数字技术实在运用到教师常态化教育教研及教育管理中，重构教与学的新方式，重塑师生素质的新才能；经过定时安排才智教育研讨工作坊、线上课程，教师数字素质论坛等，不断的进步教师们的数字化教育技术，强化他们的数字素质，习惯年代的需求，打造出一支饯别校园“才智教育”的“数字强师”。

  此外，环绕两江新区“根底教育强区 才智教育新区”的建造方针，校园依托本身特色和优势正活跃打造“新质讲堂”，致力于将“才智教育”探究实践走深走实，构成更多才智教育实践事例和效果，助力校园成为重庆市才智教育演示校园。（谢兰兰）